太原市2012年初中毕业班语文综合测试答案（二）(3)

记叙文阅读(17分)

16．⑦段讲述了一个青年在公共汽车上，把书放在座位上，自己扶着书站着。⑧段讲述了儿子买书时要把书抱在怀里，说这样可以闻到书香。

(大意对即可。每段2分，共4分)

17．示例1：我赞同前一种，因为文章中她说这些书大多是“买给孩子学习用的”，并不是自己读的，所以她脸红了。

示例2：我赞同后一种。文章写到了她经常读书，但当今社会读书的人少，作者说她读书，她竟然感到有些不好意思。

(言之成理即可。共2分)

18．示例：从曾经的喜爱书籍，到而今的因忙碌于生活而忽视书籍，作者内心有一种惋惜和遗憾的心情。

(言之成理即可。共2分)

19．作者这么写使用了衬托(对比)的手法，表现今天的人们大多不喜欢读书，表达作者的惋惜之情。

(大意对即可。共3分)

20．示例1：习惯了在月色中打开书卷，去嗅那淡淡的墨香。月光透过窗棂的木格子，稀疏的树影投照在身上，幻化成一种背景，让我迷恋其间欲罢不能。以书为友，远离声色犬马，淡泊中熏染出一个人的美好品质。书籍那淡雅的清香，迷漫在幽静的斗室，而我，则在书香里沐浴沉醉。

示例2：淡淡的书香，守候着我的每一天。纸页翻过，便流转了千百年时光。易安梧桐细雨的庭院，东坡明月山风的赤壁，三毛撒哈拉沙漠骆驼的铃声，朱自清月下田田的荷塘……淡淡的书香里，花朵次第开放；淡淡的书香里，生命拔节成长。

示例3：面对苦难，我们苦闷、悲伤、绝望，甚至低下了曾经高傲的头颅。然而是书籍给予我们希望和勇气，我们在淡淡的书香中学会了面对。《名人传》中写道：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。在书香的熏染下，我们的心灵渐渐成熟。

(符合要求即可。主题明确1分，内容3分，语言表达2分，共6分)

三、写作(50分)

21．评分说明：

A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求50—45分)；

B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(44—40分)；

C．中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(39—35分)；

D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(34—30分)；

E．没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(29—0分)。

扣分说明：

①不写题目扣2分；

②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；

③字数不是，每少50字扣1分，超出字数不扣分。

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