太原市2009-2010学年九年级上册语文期末试题答案(2)

散文阅读

12．示例：⑤段：非红非绿，本色天然，如有洁癖一般；⑦段：有一种含着人性的孤绝，花质纯洁追求自自然然。

(大意对即可。每点1分，共2分)

13．示例：白蒙蒙的，像是被人锄碎的月色。

赏析：这个句子运用比喻的修辞，把梨花比作被人锄碎的月色，生动形象地写出了梨花洁白、冷清的特点。

(言之成理即可。句子1分，赏析2分。共3分)

14．示例l：[A]句用牡丹芍药、夭桃秾李的色彩之艳与梨花色彩的本色天然作对比。写出了梨花纯净洁白的特点。

示例2：[B]句用鹭鸶、鹤、梅等不同的白，从正面烘托(衬托)出梨花之白，突出了梨花疏落飘逸的独特品质。

(言之成理即可。答出"对比"或"烘托""衬托"等1分，具体分析1分，作用1分。共3分)

15．作者赞美了疏落飘逸的"梨魂"。含蓄地表达了对世俗社会的不满之情。

(大意对即可。每点1分。共2分)

16．示例l：爱藤萝，因其淡定从容。藤萝紫色的花朵从不等到枯萎才凋零。它总是在秋风刚好拂过脸颊的那一刻悄然落下，落下的花朵还在开着．甚至是开放得最耀眼的瞬间。它所追求的是完美，是沉着与淡定，它蕴藏着别样的气质与魅力。

示例2：爱昙花，因其孤傲。它的花期极短，而凋谢时却没有丝毫的不舍，并不为别人没有欣赏到自己的美丽而哀怨、惋惜．果断地凋谢，因为它已感受过美丽．已留香于世界。纯真、妩媚、高洁、孤傲，它用激情与生命开花，它只为自己绽放!

(言之成理即可。内容3分，语言表达2分。共5分)

议论文阅读

17．"阅读"与"读物"属于你自己，是你为自己准备的。(共2分)

18．"书"容易给人一种正襟危坐的感觉(或"书"似乎是给当圣贤的大人物们用的，是给治理国家的俊杰们读的)；背着沉重的书包去上学是一种惨痛的记忆(或用"书"做"敲门砖"的记忆很惨痛)。(言之成理即可。共2分)

l9．示例：阅读可以更新自我 (大意对即可。共2分)

20．首先，提出了"阅读可以培育个性"的分论点；然后指明什么是真正的个性；最后具体论述阅读与个性的关系(或具体论述阅读如何培育个性)。(意思对即可。每点1分．共3分)

21．示例：灵魂若不能吐故纳新便会衰老。我们应该养成为自我阅读的习惯，不断地提升自我，保持灵魂的自由和活力。(能够结合句意谈感受即可。共3分)

三、作文

22．评分说明：

一类文：36～40分内容具体，有真情实感，中心明确；语盲生动具体，简洁流畅；结构完整．条理清楚，详略得当。

二类文：32-35分内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整．条理较清楚，有一定详略。

三类文：28～31分内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。

四类文：0～27分内容不够具体．缺少真情实感．中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整．条理不够清楚。

扣分说明：

①不写题目扣2分；②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；

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