太原2012-2013学年第二次测评语文作文《风景这边独好》分析

    太原中考网：太原2012-2013学年八年级第二次测评语文作文《风景这边独好》，以下为e度论坛网友haoym对本次作文的分析：

    导语：很多考场作文的题材、主题雷同，甚至举出的例子也相似。不少学生在考试中拿不出自己的观点，考前复习看文学名著的梗概，摘录现成的结论和片言只语，当作考试的法宝。诚然，很多人习惯让孩子熟识套路、套话，让学生作文的思想表达、情感流露退化成了机械的写作技巧。然后，笔者认为，应该鼓励孩子接触生活、接触社会，积累素材，能够将看到、听到的灵活运用在考场作文中，形成自己的创作风格。 

    一、题目分析 关键字：这边的风景，独，好。

    好：基本确定了这篇文章的主基调是赞美赞美风景的独特之美。

    独：独特、唯一，与众不同之处。要出新意必须写出风景的特有的美点。

    风景：有自然风景、人文风景、社会风景。在一般的情况下，可以尝试虚实结合、动静结合、明暗交织的表现手法。

    二、选材分析

    要写好这样的文章，选材非常重要。具体原则：虚实结合，以小见大。可以尝试将平时积累的素材用在考场作文中，切忌抄袭。 

    三、构思创作

    1、写自然风景： 必须写出它的特别之处，比如山西名胜、江南水乡。但要写好这样的文字，几百字显然是不够的，那么只能以点带面，点面结合。挑最能反映自然风景特色的东西来写，写值得赞美之处。

    2、写人文风景： 曾记否，茅盾在《风景谈》中有一句话“这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是‘风景’吗？自然是伟大的， 然而人类更伟大。” 写人文风景，要学会挖掘风景中的独特内涵，要有对生活中“真善美”的感悟。对生活的独特的追求和感悟。比如对生命的抗争（史铁生、刘伟等）；对世间人间真情的赞美（“最美”话题）；人与自然处处相通（自然之美体现生命之美）。

    3、写社会风景： 写社会风景，取材比较大，这就需要我们的笔触，采用以小见大的方法，学会挖掘内在的深刻的立意。在恢宏场面的背后，隐含着我们和谐社会的风尚，隐含着我们对残疾人的尊重，隐含着我们对人性的呼唤。在我们身边，有感人的故事，这就是一道独特的风景。

    四、写作指导：

    1、给你一双慧眼

    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

    通过动静结合，描写颜色，气味，发挥想象，运用修辞手法，为我们勾勒出了一幅五彩缤纷的优美画面。 描写：用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景物进行具体描绘的一种表达方式。

    2、送你一枝神笔

    （1）增加加修饰语。（例如：表颜色、形状等词）

    （2）运用修辞手法（拟人，比喻，排比等）, 大胆想象。 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。

    3、抒我一片真情

    直抒胸臆 ，融入自己的感受。所抒发的情应该与景相契合。抓住某种情为突破，围绕其进行描绘，给人鲜明的印象。

来源：太原2012-2013第二次测评八年级语文作文分析

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