2014太原中考作文拟标题技巧：修辞法

　　1、巧用比喻：

　　《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。

　　《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。

　　《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

　　《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。

　　《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。

　　《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》

　　2、借代：

　　一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

　　3、层递：

　　《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

　　4、比拟：

　　《没有你，我该怎么办？》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等5、对偶：

　　以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》

　　以“读书与做人”为话题——《躺着读书，站着做人》

　　《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》

　　6、对比：

　　《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

　　7、双关：