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来源:家长帮社区 作者:愣了一愣 2015-03-12 14:25:17
2014年的现代文阅读主要是以两篇阅读形式进行了考查,第一篇着重于学生对文本的理解、感悟;考题灵活,模式化题型在减少;充分、密切联系学生的生活。第二篇在设题上淡化文体色彩;着重于理解与运用。其具体题目分析如下。
2012——2014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表(一)
段落的作用:一般从内容的结构两方面进行分析。句子的结构上的作用要看段落所处的位置,段落的内容的作用要联系原段落的具体内容分析作用。
表达方式的作用:2014年的试题在表达方式上所占分值比较大,有12分之多。这是落实新课标内容的体现。
赏析语句:既要求学生要理解文本,又需要一定的答题技巧。更重要的是教师在平时训练时对学生语文逻辑思维的培养。
分析探究迁移拓展:通过对文本的解读,加上对材料的分析,达到分析人物特点的考查目的。体现了对学生综合能力的考查。
2012——2014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表(二)
理解内容:考查的是对文本的理解及信息的筛选。
引用的作用:引用的是名人的话,所以可以增加文章的文采,使文章更具可读性,内容更加丰富。
仿写句子:做这类题时要抓住仿句的要求,即,字数大致相同;修辞手法使用一致(运用了比喻的修辞手法);抓住例句的关键词即可。
分析探究迁移拓展:在对文本理解的基础上,要求学生结合自己的体验、感悟对文本再次进行深度理解与思想升华。属于开放性试题,答案不唯一,言之成理即可。
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