历史教师看如何应对中考历史！

　　历史这个学科是所有学科里面最费力不讨好的学科，只能锦上添花，不可能雪中送炭！指望历史提分的孩子家长，您还是歇了吧，不拉您分就不错啦！

　　为什么这样说呢？首先，孩子在初一初二怎么学历史呢？当副科学！而且期中期末考试不要选拔为目的，更注重知识的再认再现，也就是大家认为的背！

　　第二，到了初三，一下考试形式变了，尤其是这次期中考试给了孩子当头一棒！

　　背了半天怎么考的这么低啊？这题出的真偏！凡是认为题出的偏的孩子，都是还停留在初一二的突击复习方法上的，不适应初三选拔性试题占主导的考试形式， 用背知识点的复习方法应对选拔性试题占主导的考试，能考好才怪！尤其是这次太原市统考卷里的好几道题都是考分析历史事件之间的联系，比如考新航路开辟的地 图和南美解放地图之间的内在联系，还有第一次工业革命对中国的冲击！这些题初一初二时候根本不用背因为书上没有，也根本不会考，而初三为什么会这样考？是 因为，你已经学过新航路，也学过南美解放，那么你就应该能根据自己学过的东西自己推断出来他们之间的逻辑关系！你学了工业革命，也在初二学过中国近代史， 他们是同时期的事件，有什么联系呢？自己能推断出来！这是举一反三！考能力！而这样的题在将来在期末在一模二模会大量出现！不要说题偏了！是你偏了！你必 须适应考试而不是考试适应你！

　　第三，那到底怎么应对？

　　首先说，初一初二的内容现在绝大多数孩子都忘的差不多了！因为当时就是死记硬背下来的！现在复习不客气的说，对于绝大多数孩子来说是重新学一遍！重在 系统性的重学一遍！以前是重在记住知识点，背会，现在是要用初三的方法来重点记线索，组框架！建立知识体系！找知识点的内在联系！

　　那么达到什么程度就算是复习好了呢？

　　现在这个上学期，就是应该做到这样，比如拿出初一的课本，打开目录，自己就能说出来中国古代史的五大线索，古代政治制度，古代经济发展，古代民族关 系，古代对外关系，古代科技文化发展。然后每一条线索在每一个朝代里怎么样体现出来的？有什么特点！这些东西都明白了，框架知识体系也就就建立起来了！就 是说，你现在可以不会背商鞅变法的具体内容，但是一定能准确说出商鞅变法是那条线索里的哪个时期？那个时期的时代特征和对后面时期的影响！这才是事倍功 半！等到到了中考前，你只要把不会的知识点背会就可以上考场了！这才是正确的学习方法！而框架知识体系的建立是需要大量的时间去复习整理的！而且单靠孩子 自己整理是很难做到的！真的需要老师指点和引导！

　　看到这里，你就明白了吧，现在就复习历史一点也不早！明年一开学就3月7日，中考倒计时已经破百天！不用一个月就是一摸考试，所有的科目都是考六本书！你历史有时间复习么？

　　最后，给孩子提个醒，提早准备！明年就不用手忙脚乱了！欢迎大家谈论，不足之处请批评指正！