中考语文同步课堂开讲啦！

　　一、学科体会：“执子之手”

　　与语文结缘是一件幸福的事情。里面有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”的道德高标；也有日常“柴米油盐酱醋茶，一点一滴都是幸福在发芽。”的生存日用。我切身体会到了语言的魅力，虽不到而立之年，但是文字伴随了我很多个春秋，因为学习语文乐在其中，寒窗苦也便不苦，我常常能感受到创作和阅读带来的乐趣，我的阅历也成为我宝贵的财富。

　　二、阅历经历：“与子偕老”

　　说是“少不看水浒，老不看三国”我很小的时候都看了，聊斋等等就更不用说了。说不上原因，只是单存地喜欢。终于我的阅读和作文成绩出奇的好，为我带来了许多精神上的荣誉。最意气风发的岁月当属大学了吧，我踊跃地支教乡村、创作、发表、到市广播电台做撰稿人……我的所有经历，没有一点悬念地把我推上了语文的讲台。

　　三、经验总结：

　　一名合格的教师是教育的研究者，微观地教学，宏观地探索。如果说实践炼就的是一个老师的剑功，那么理论研究就是气功。剑气合一终会缩短普通到达优秀的距离。我在自己的岗位上努力着。对于语文教学有如下心得总结：

　　1.要想让语文成绩优秀，阅读和作文是必须战胜的难关，他们虽然是两种不同的考察形式，但是是一体两面，只要攻克其中一项，那么孩子便会找到通往另外一条道路的捷径。

　　2.在教学实践研究过程中，我致力于阅读和作文的研究，让孩子轻松拿到分数的同时爱上语文，自主自立去走进文字的天地。我们把阅读按照文体归纳成模块知识，我也常常在心里“酝酿煎熬”为那些在语文学习中散失自信的孩子找回了自信。

　　3.我个人在教学中也总结了很多方法：励志法、启读法、情境法、作文模拟修改法、导引法等等，针对不同程度的学生“对症下药”让他们在语文学习中达到质的提升，成绩和兴趣的双轨前进。

　　4.我有一个梦想：让我接触到的所有的孩子在语文学习上成功、让他们流利地表达自己的想法，让他的人生以书为伴。（编辑：顾雨）

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