亲子关系到底能不能够像朋友之间一样对等？

　　“无论和孩子有多要好，我都从不指望亲子关系真的像朋友一样。父母就是父母，孩子就是孩子。”在教育界一片“要和孩子成为朋友”的呼声中，陈美龄的观点显得有些另类。

　　1955年出生于香港的陈美龄，14岁就凭借一曲《CircleGame》红遍港台和东南亚；1985年，她首次来到中国大陆，在北京首都体育馆的3场演唱会吸引了5.4万名观众。1989年，她远赴美国斯坦福大学攻读教育学博士，并成为三个男孩的母亲。2015年，继大儿子、二儿子后，三儿子也被斯坦福大学录取。近日，《50个教育法——我把3个儿子送入了斯坦福》由上海三联书店出版，陈美龄再次成为公众话题人物。

　　越来越多的孩子有一个误解，认为父母和自己是对等关系；也有越来越多的父母到了关键时刻，无法好好管教孩子。这让陈美龄对“朋友式的亲子关系”产生疑问——不要和孩子做朋友，其实是不要只和孩子做朋友。如果只是朋友，就缺乏教育、保护孩子的责任。

　　身为教育学博士，3个儿子又都上了名校，陈美龄在书中讲述如何培养“好学孩子”——陈美龄始终确信，教育的全部责任在于家长，老师和同学只是重要的伙伴。

　　孩子即将上学，父母与朋友的不同之处就在于，父母需要从成年人的角度，告诉孩子上学的意义。陈美龄会给孩子做认真而细致的说明，从“以前的小朋友从家人那里学会耕田、捕鱼、打猎”，到“有了学校，小朋友要学习读书写字”，告诉孩子上学能够实现理想。

　　陈美龄的大儿子小时候的理想是成为一名厨师，陈美龄就告诉他：“当厨师，买食物必须得学会算账哦，要看菜单，还要会识字……你去学校，这些都能学到，很棒吧！”在大儿子上小学前，这样的话重复了好多次。

　　“只要不断重复与孩子谈话，即使他年龄再小，也能很好地理解，去学校上学是为了自己的未来。如果孩子从内心深处认同这一点，那么他上学就会变得很积极。”陈美龄提醒，千万不要说“因为大家都去，所以你也要去”“不学习会变成笨蛋”这样消极的话，一定要让孩子理解，“能上学是一件非常积极向上的事情”。

　　在儿子们上初中以前，陈美龄尽可能陪他们做作业，有时间的话，还会和孩子一起预习第二天的课，复习不会做的题。“一方面是想检查孩子会不会做；更多的，是想和他们一同享受学习的乐趣。总之给孩子留下一个印象：学习一点都不难，是很快乐的”。

　　“陪孩子做作业，十分耗费时间，对父母来说的确很麻烦，需要耐心。但这也无疑是亲子互动极为亲密的时机。孩子对哪一门课擅长不擅长，看他的作业就一目了然，父母就能给出适当的建议。”陈美龄说，“不过，孩子上初中之后，必须学会自我管理，父母这时就需要退后一步。不然，没有父母监督，孩子就不愿意学了。”

　　有一个问题可能很多家长十分关心，如何让孩子喜欢上考试和学习？相对于考试分数，陈美龄更关心的是孩子们理解了多少课程内容——分数显示的只是孩子对老师设置的考试问题能回答出多少而已，分数不高并不表示孩子没有实力。

　　陈美龄从孩子的朋友那里听到过一句话，“没考好会被家长骂，所以我害怕考试”。“考试没考好，千万不要责骂，如果孩子变得惧怕考试，那就糟糕了。”陈美龄说，要培养喜欢学习的孩子，最重要的是背后给予孩子支持，让他充分理解上课的内容，享受学习乐趣。

　　陈美龄认为，父母与朋友最大的不同，是父母一定要给孩子安全感，“让孩子知道无论发生什么事，爸爸妈妈都会保护我、帮助我，给我中肯的意见”；如果仅仅作为朋友，是无法给孩子带来足够的信赖和依靠的。

　　“尽管父母并不总是正确的，但希望孩子知道的是，无论发生什么事，父母始终都在努力做到最好。即便无法成为让孩子崇拜的家长，也至少能让孩子信任。”陈美龄的孩子遇到问题，和朋友聊完后，总还会回家和父母谈一谈。陈美龄每次都告诉他们，“如果你想试一试就去做，失败也没有关系，家永远是你的港湾”。

　　而从孩子的角度来看，与父母的相处也与朋友不能完全相同——孩子必须对父母报以敬意与感恩。“亲子关系融洽本身没什么问题，但一定不能让孩子产生误会。我家可以算是要求孩子对父母的态度、礼仪比较严苛的家庭吧。”陈美龄说，以说话方式为例，“讨厌”“吵死了”之类失礼的话，别说是对父母，只要是对年长的人，绝对不可以说。

　　有一次，陈美龄在机场看到有一个十几岁的小女孩突然对自己的妈妈说，“吵死了，老太婆！”而那位母亲一言不发。陈美龄被惊到了，立刻对小女孩说：“对妈妈怎么能说这样的话！”尽管这对母女一脸诧异地看着她，但陈美龄还是忍不住说。

　　“世界上任何国家都是理所当然地以父母为尊、为重的。对生养自己的父母不知感恩、态度傲慢的孩子，是不会受任何人信赖的。”陈美龄介绍，在美国，孩子可以直接喊父母的名字，似乎亲子关系十分平等，但事实上，父母依然是拥有严肃权威的一方。

　　陈美龄说：“我在书中所写的我个人的育儿、教育法，并不是为了使孩子考取世界一流大学的所需技能。作为‘育儿启示录’的这本书，如果能对培养世界通用、怀揣梦想、自信的年轻人有所参考，我将甚感荣幸。”