清华博士震撼演讲：我是如何从初中开始逆袭的！(2)

　　就这样，我从最开始的为我爸爸妈妈争气，变成了后来的为四中争气，甚至为这个民族、为这个国家争气，骨子里面是一个不认输的人，并且开始对学习知识有了一些好感。

　　我坚持留在了四中

　　等到我初中毕业，面临去一中还是去四中念高中的时候，我居然为自己设计了一个很疯狂、很冒险的实验：破天荒地放弃了去一中的机会，选择留在醴陵四中，并且还说服了全家人支持。

　　我相信大家都知道，在农村，一个家庭里能有一位上一中的孩子，是一件非常荣耀的事情。而我当时为什么这么意气用事呢？其实很大程度上是受到易木军老师的影响。

　　他可能没有意识到，我也从来没有和任何人说过这件事，但我至今记得有一次我和他聊到教育资源问题的时候，他说“一个城市的教育资源，百花齐放远比一支独秀更重要！”

　　这让我隐隐约约感受到了教育资源分配不均匀对整个教育体系的危害，再加上我又是一个自命不凡的人，于是就有了这么一个冒险的实验方案。

　　当时方勇校长把原本坚决反对我留四中的爷爷叫到了校长办公室，当着我爷爷的面问我愿不愿意留在四中，我至今清楚地记得我的回答，我说“大家都认为四中不如一中，但我是四中人，我愿意为母校争这口气，证明咱们也不差。”

　　就这样，我义无反顾地开始人生中的第一个实验（估计这为我博士阶段的实验研究，打了非常好的基础）。让我感到庆幸的是，在四中的各位良师益友的帮助下，尤其是在陈鑫老师、文家学老师、刘醴湘老师的指点下，我想说这个实验没有失败，因为它给我深深地烙上了四中的印记，成为我日后不断拼搏的动力源泉。

　　进入在高中阶段后，虽然我成绩很好，但我仍然把自己归为“不那么聪明的”那一类人，继续坚持“苦学苦练”的做法，名列前茅地撑过了高中三年，并和一群志同道合的同学，拿到了大学录取通知书。

　　说个小秘密，高考结束后，我心里是很不满意的，因为没能考上清华北大，让我觉得自己对不起醴陵四中，没给咱们的母校挣够脸面。

　　我想告诉大家的三点内容

　　以上就是上大学前，那个天真、偏执、但又特别努力的我。

　　为什么我要花这么长的篇幅给大家来讲这段初中和高中的经历呢？其实我是想说明三点内容∶

　　第一，一个人的命运在起步阶段，是具有很大的偶然性的。

　　当一个机会摆在你面前的时候，你如果抓住了，可能就改变了你的一生；你若没抓住，那么抱歉，等下次吧，但问题是谁知道下次机会要等到什么时候呢？

　　所以，当在座的各位面临中高考这个机会的时候，请记得，千万要“走过路过不要错过”，等你们再长大一些，真正货比三家之后，你会发现这绝对是你一生中为数不多的两次机会。

　　第二，在上大学以前，我的学习方法，归根结底只有一招，那就是苦学苦练，但是这个笨方法确实让我上了一所不错的大学。

　　今天回过头来看，把视野放宽一点，你会发现初中高中所学的内容，95%以上是属于基础知识，也就是说，是几千年下来，人类认识世界的经验积累，很多内容都是好几个世纪以前的。

　　例如，语文里面需要背诵的古诗词、英语中的语法记忆、几何数学、牛顿定理、元素周期表等（老掉牙了）。

　　这些基础知识有一个共同点，就是它更多的是需要你去记住它，不管是英语语法规则还是数学解题思路，更多的是考验你的记忆能力，而与你的智力水平关系并不是那么密切。

　　这样一个基本事实告诉我们，哪怕你们没有任何其他的聪明才智，只需要通过“死记硬背”就足以掌握70%左右的高中知识。

　　同学们，70%意味着什么，高考750分，你可以拿525分左右，我想有了525的成绩，应该可以上二本以上的大学了吧？（然后，你再灵泛点几，稍微活学活用一下几，或者说运气几好，蒙对几道题），拿个550分到600分之间的成绩并不是一件异想天开的事情。

　　所以我说，各位学弟学妹们要对自己有绝对的信心，然后付出200%的努力，把那些课本知识分门别类地记清楚了、把那些基本题型给练熟练了，只要做到这一点，几乎人人都能上大学。

　　第三，我在上大学前的整个心态乃至我的人生观是有失偏颇的。不是为了给这个人争气就是给那个人争气，心胸格局过于狭隘，戾气太重。

　　以至于上大学以后，我花了很长时间去调整我的学习方法，去消磨我身上的戾气，去重新构建脑子里的价值观。如果套用今天的演讲主题，可以说，上大学之前的我，过多地强调自强不息，以至于喜欢争强好胜的地步，这并不是一个特别好的状态。