太原2012-2013学年七年级第二次测评语文作文分析(2)

   2、童话是通过丰富的想象和大胆的夸张来反映现实生活。写一篇不少于500字的想象作文。 牛能耕地，鸟能吃虫，鸭子学爬树，你能让这样的故事发生吗？

    【导语】本次期末考试涉及童话的阅读和童话写作。我们每个同学都可以用自己的眼睛去看周围的世界，用一颗童心去感受,去思考现在,思考未来。

    【小常识】童话一般有四种：

    拟人体童话（如《木偶奇遇记》）、超人体童话（如《巨人的花园》）、常人体童话（如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。

    童话往往表现出我们对美好的向往和追求，因此童话故事中的场景往往与生活的现实是相违背的。另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。

    童话的人物形象 。童话，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，起到思想、道德教育。

    【基本构思】

    1、联想想象要有现实基础

    2、借古喻今 新编童话

    3、浅显易懂 以小见大

    4、拟人手法 形象生动

    我们来看一篇文章《鸭子学爬树》 牛能耕地，鸟能吃虫。小朋友，鸭子学爬树，你会相信吗？即使相信，也不相信鸭子会学会爬树！小鸭子看见猫能爬上树，享受温暖的阳光，自己也想学爬树。 （开篇引出下文，直入主题）

    小鸭子来找猫，拜他为师，猫却垂头丧气地是说：“别提了，当被豹子老师收养学功夫的时候，他只说‘天下无难事，只怕有心人’就走了。我也没办法呀！只好自己学了，你看我的同伴，红毛的是摔下树来摔红的；黑毛的是下来摔黑的；白毛的摔下来吓白的。最后好不容易学会爬树了，自己染成自己喜欢的毛发倒变难看了。我劝你还是不要学了，要是摔下来，摔个红、黑、白的颜色，再家上你那黄毛，非把人吓死了。还说你是个红黑白黄鸭了，听话！别学了。”小鸭子坚定地说：“不！你那豹子老师不是说‘天下无难事，只怕有心人’！”猫说：“好吧！你去学吧，可以搬根树藤挂在树上，自己沿着树藤慢慢学吧！”

    小鸭子高兴极了！自己找根树藤条学爬。小鸭子沿着藤条向上爬，手往上挪动，脚小心地向上。小鸭子觉得自己成功了，离学会爬树只差一步之遥的时候，突然掉下来了，小鸭子想：既然我想学爬树，就不能放弃。与是小鸭子继续学爬树。一天过去了，小鸭子还在学爬树；两天过去了，小鸭子还在学爬树；一年过去了，小鸭子还在学爬树......终于，小鸭子学会了爬树。

    小朋友，这个故事告诉我们——天下无难事，只怕有心人。记住这句话，它会鼓励我们永不放弃！ （结尾突出主题）

    在写作中关注几点：

    1、 把动物或物品当作人来写。因为童话的特征是通过想象和幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，表达理想，所以写这篇作文时，应把动物或物品当人来写，使动物或物品具有人的思想行为，语言动作。

    2、 要展开大胆而又合理的想象。童话故事的内容是凭想象虚构出来的，环境可以假设，情节可以编得离奇，这都是大胆的想象。比如小白兔可以钟萝卜，凤凰可以当老师教搭窝，这是运用了拟人法，符合情理的想象。但想象不能离开生活的实际，要根据动物或物品本身的特性去想象，例如你可以写鸭子夺得游泳比赛冠军，但如果写母鸡游泳得奖就显得不伦不类了。只有合理的想象，才能给人真实的感觉。

    3、 文章要突出主题，语言要生动、简洁。与其他的作文一样，每篇童话故事都有一个明确的中心。借虚构的故事，离奇的情节挖掘生活的哲理。写作时，力求把语句写简短些，生动些，这样文章就更有趣味了。

来源：太原2012-2013第二次测评七年级语文作文在线分析

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