2016年山西中考题是怎样出的？(3)

　　2016年山西省中考试题体现出，教师应引导学生超越以直接记忆为主的表层符号学习，进入知识的逻辑形式和意义领域，使学生不仅知道知识是什么，还要进一步思考为什么，怎么来的，什么情况下运用，如何运用。山西中考试题所引导的深度教学试图从根本上改变以知识传授为任务和以“记—考—练”为特征的教学定势，将学生的表层符号式学习提升为深层意义的获得，使学生学会思考，学会求知，学会做人。

　　3今年的中考题有七大亮点

　　第一，取消科目说明作用显现，题型多样成为最大变化。目的就是反对猜题押宝，引导广大教师多关注教学内容的研究，少关注题型及其应试技巧，以不变应万变。这里的“不变”就是按照课程标准，将知识的本质及规律讲清楚，真正掌握能力；“万变”则是服务于试题内容的题型，要以内容决定形式，回归教育原点，而且，以后的指导思想就是题型每年都要科学合理地予以变化，不能固定。

　　因此，今年各科试题平均题型变化接近20%，最多的学科约占40%。具体有三种情况：一是新课程理念的需要，比如英语选择题与完型填空题各减少5分，均在语篇阅读予以增加；二是服务于试题本身内容的需要；三是中考实践的需要，比如语文的大作文由以往的50分下降为35分，将读写内容分散在全卷，思品思考量增大，考生每年做不完，今年将分析说明题由两道变为选择题。

　　第二，继续加大开放与探究的考查，能力倾向更加突出。去年各科中考题有关开放与探究的试题比例，达到了40%，今年为46%，增长了6%。同时有如下三点值得注意：一是选择题通常被认为是开放与探究的禁区，可今年思品与历史学科的增长点甚至出彩点，还就在这里。历史今年15道选择题中，仅有少数题是考记忆的。二是有关开放与探究试题的命题技艺更加娴熟，在去年已总结出“题面、设问、答案”三个角度来开放的基础上，今年各科则又有不同程度的突破。三是要开放与探究，就必须打破学科界限，就需要创设情境。