2016年山西省中考语文命题思路解读

　　2016年山西省中考语文试题以“读”贯穿全卷，读写紧密结合，在加大阅读量的同时，立足学科核心素养，加大开放探究试题的力度，突出综合性学习，关注表达、交流共享能力的培养，设置具体情境考查基础知识与基本技能，以引导教师提升教学理念、改进教学方式、促进学生终身发展为目标，充分发挥中考的导向功能，以进一步深化山西省语文教学改革。

　　一、2016年山西省中考语文试题综述

　　2016年山西省中考语文试题的命制，遵循国家教育方针，依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》），结合山西省不同地区的教学实际，积极推进考试评价改革，稳中有变，变中求新。试题难度系数预估在0.7-0.75之间，试题呈现以下变化：

　　首先，以“读”贯穿全卷。2016年山西省中考语文试卷结构在确保试题覆盖面的前提下，三大部分不再以题型、内容分割，而是从能力侧重点切入，分为“读·书”、“读·思”、“读·写”；每部分均涉及不同题型；知识性、技能性分值设置减少，开放与探究、综合与实践分值增加，整张试卷令人耳目一新。

　　其次，阅读量明显加大。《朗读手册》的作者崔利斯曾提出两条“阅读定律”：“你读得越多，理解力越好；理解力越好，越喜欢读，就读得越多”；“你读得越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明”。可见，大量阅读是学好语文的必由之路。阅读量上不去，各项能力的培养便无从谈起。2016年山西省中考语文试题有四篇各类型文本阅读，阅读量大，涉及面广，成为2016年山西省中考语文试卷的新亮点。