2017山西省中考研究会课件:病句辨析18个切入点 (9)

　　由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。

　　“生产”和“自给”不搭配，应去掉“生产”。

　　这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。

　　定语“无声”与中心词“潜台词”重复，应删去“无声的”。

　　人民的生灵涂炭、历代古今中外、头上的头发、此个中、这其中、国际间等重复。

　　著名航天专家梁启超之子梁思成做梦也没有想到……

　　歧义，“著名航天专家”是修饰“梁启超”还是“梁思成”，不清楚。

　　校长和其他（几个）学校领导出席了这次迎新会。

　　“其他（几个）”指代不明。

　　多层定语的语序

　　多层定语的一般次序是：

　　①表示领属性的或时间、处所的；

　　②指称或数量词；

　　③动词或动词性短语；

　　④形容词或形容词性短语；

　　⑤名词或名词性短语。

　　另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。

　　例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

　　多层状语的一般次序是：

　　①表目的或原因的(介宾短语)；

　　②表时间或处所的（名词）；

　　③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；

　　④表情态或程度的(副词)。

　　另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后面。该句“顺利地”应移至“简图”后。

　　例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

　　十四、看长宾语

　　宾语中心语残缺、搭配不当

　　为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

　　宾语中心语残缺，应加“的经验”。

　　认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。

　　“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”。

　　现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

　　“看到”与“乡音”不搭配。